Le thème majeur de l’ouvrage est bien sûr l’atelier d’écriture ou plutôt l’atelier des écritures, c’est-à-dire comment un écrivain va s’y prendre pour que chaque enfant, adolescent, écrive… Et là, le grand interview donné par Patrick Laupin  permet d’entrer dans « comment ça marche cette affaire », et permet au poète de développer, préciser, éclairer, une praxis qui nous donne à voir une réflexion sur l’enfant qu’on aide à devenir soi-même, sur l’enfant empêché, sur l’enfant dyslexique, sur l’enfant qui n’a pas d’idée…les enfants dans le refus ou le renoncement. Comme l’écrit la psychanalyste Marie Delsalle « une question traverse tout le livre,  une réflexion sur l’apprentissage dans l’école et le collège d’aujourd’hui. Comment travailler ensemble enseignants et artistes ? Comment faire avec l’emploi du temps morcelé du collège, la priorité absolue donnée à l’apprentissage des connaissances, les effectifs des classes, l’excitation des élèves, le tumulte… Faut-il toujours « inventer de partir » ? Le récit, engagé et vivant, nous donne des pistes sensibles, qui ne sont pas faites pour être reproduites mais pour en inspirer d’autres. C’est aussi un exercice de l’écoute et de l’écho, et c’est bien ces capacités  que nous devons tenter de développer chaque jour. Et ces entremêlements entre ces différentes sortes d’oubliés, mineurs des Cévennes, résistants du Vercors et enfants de nos villes, nous touchent au plus haut point. »

Collection Les Ecritures du réel #6